我与汉字的故事作文汇编15篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的我与汉字的故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我与汉字的故事作文1
儿童节前一天，唐老师让我们收集有关汉字的字谜。今天是儿童节，我们要猜字谜。上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，唐老师笑容满面地走到讲台上。“这节课，我们来组织有关汉字的活动，大家准备了字谜吗？”唐老师和蔼可亲地说。说完同学们便争先恐后地举手，着急的盼望着老师点他们的名。 唐老师环视了一圈，说：“张晴，你来说吧。”“好的。斜依高楼，伴春雨，静听琴声，请大家猜一个字。”张晴响亮的说到。大家陷入了沉默。一会儿，我，想到了字谜的答案。
站了起来，说：“我知道了，是秦。”大家看着我，一些人质疑道：“为什么是秦啊？”我不紧不慢的说道：“你们想，高楼是木，斜依就是一撇，春雨就是春没有日！”唐老师带头鼓起了掌，接着掌声雷动。我抓了抓后脑勺，羞涩的笑了笑，便坐下了。“太有趣了！对啊对啊！”同学们纷纷议论道。太阳和月亮，都能发光，所以合在一起就变成了光明的“明”字。世界上没有哪种语言能够像汉字一样，字型与汉字息息相关。
汉字真是有趣，神奇！每个汉字都有它的含义，多一笔，少一划，意义完全不同。
我与汉字的故事作文2
提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢？我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被母亲骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽！
我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。让我还犹豫要不要学立刻下了决定：我一定要学好这门我找了一个位子坐下。袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。
然后把毛毡放在最底下，纸放在毛毡的上面，其他的东西都放在它的旁边。再从墨瓶里倒出墨在砚台上。从笔连里拿出笔。就可以了。
在写的时候，一定不要忘记拿出字帖。
我是新生，先写“一”。先从右向左写一点儿，然后按下，笔直过去。写得差不多长的时候就向右上角提一点，向右下角按下去，最后回峰。我认真地写，一直享受着书法带给我的快乐。
这就是我和汉字的故事。
我与汉字的故事作文3
学了五单元，我对汉字的了解更多了，对他的喜爱也更深了。
记得我第一次接触汉字是我的名字，看着那一个个美丽的字体是我充满了好奇。上学开始识字后，爸爸给我讲了一个笑话：有一个年轻人小时候不努力学习，有一天，他写了一封家书给父母：“这几天刮风下雨，我连命（伞）都没了，爸妈，如果方便，请帮我把命（伞）拿来。”年轻人的父母看后一下子就晕了过去。你想想，他们的儿子的命没了，能不晕过去吗？
汉字在笔画上有着小小的差异，你别看他只有一点儿差异，多一笔或少一笔，他就不是原来的字了。就是同一个字也还有不同的音，且意思也不同了。有一次我去同学家玩，我按照地址去找，是在塔(tǎ）山路。我找了很久都没找到，于是我问了一位老伯:“伯伯，塔(dā)山路在哪里呀？”老伯想了想说：“不知道。”我又去问了一位叔叔，他说：“小朋友，你说的是塔山路吧，在那边。”我的脸一下子变得通红。
汉字对于幼年时的我来说是天字，不过我一定可以学好、学会它的。
我与汉字的故事作文4
读幼儿园大班的时候，我参加了书法兴趣班，教我们的是一位幽默、和蔼的吴老师。每次书法课快下课的时候，吴老师总会给我们讲一些关于书法的故事，比如王羲之给老奶奶扇子上写字；王羲之发明浮鹅钩的故事等。
刚开始，吴老师让我们练习写“井”字；并从汉字“中”的多种写法中选择自己最喜欢的一种字体。根据我们的选择老师为我们确定了书法字体，我选上了张迁碑，老师说：“你的个性敦厚朴实，适合写张迁碑。”——啊！汉字和人的个性有关？
两年后，我们跟随吴老师来到了市中心的“大无限”学校，也有了更多的机会了解汉字。比如《大无限校报》上的“汉字寻根”，同一个字，不同的字体样子各不相同，真有趣啊！每次练字，我都会关注汉字的形状、大小，笔画的粗细变化等，每个字的背后似乎都有一个有趣的故事。
在不懈的努力之下，我的书法成绩不断提高。我参加了20xx中法马第二十届世界和平书法比赛，获得了金奖，令人欣喜若狂！当我挂着金牌、手捧奖杯的时候，我对书法与汉字更加热爱了！
快过年了，我在红纸上写了一些春联，送给亲戚朋友们；我还写了一张“福”字，送给了小区的保安叔叔，他高兴极了，连声说：“红红火火过大年。谢谢你，小朋友！”说完，他就把“福”字贴在了保安室的大门上。看着红艳艳的“福”字，我心里乐开了花！
我喜欢汉字，因为它是我们中华民族智慧的结晶。我喜欢书法，它能让我把更多的快乐传递给他人。
我与汉字的故事作文5
一只小船似梭，顺织江中锦绣。两岸山峰如笔，倒写天下文章。
每当我看到这样的文句时，我都会感到感动和自豪，感动的是——汉字汉语是如此之美；骄傲的是——如此之美的汉字汉语，是我们中国人发明的。我刚认识字的时候，发生了很多好玩的事呢。
我第一个认识的字是“一”，这是我在幼儿园小班学的。然后，又学了“二”“三”这两个字。刚回到家，我就兴冲冲地告诉爸爸妈妈我学会了认“一二三”这三个字了，他们非常开心，不过，他们问我为什么“一”这样写，二这样写，三这样写？我想了想，说：“‘一’有一横，所以叫‘一’；‘二’有两横，所以叫‘二’；‘三’有三横，所以叫‘三’。”妈妈问我：“那‘十’字怎么写？”我在纸上画了十横，给妈妈看。妈妈看了，哈哈大笑起来，我问妈妈为什么笑？妈妈说：“如果十字有十横，那“万”字不是有一万横？”我想：是啊，如果如果“十”有十横，那“万”字不是有一万横？我问妈妈“十”怎么写，妈妈告诉了我，并告诉了我道理，我顿时恍然大悟。
汉字不光神奇有趣，还蕴含丰富的文化。我爱你，汉字！
我与汉字的故事作文6
我有一个神秘的朋友，在哪儿都能出现它的身影。它四四方方，有着悠久的历史文化。你能猜到它是谁吗？对，它就是汉字！
我和汉字是好多年的朋友了，我从三岁就开始认识它，记得，爷爷曾说过，汉字之所以四四方方，是因为它代表着正直，代表着坚贞不屈，所以我们要学习汉字的这种精神。()让我记忆最深刻的还是我刚开始认字的那一年，大概在我三岁左右，爸爸为了激发我对汉字的兴趣，也不知是学的还是自创的，弄来一种叫"小猫钓鱼"的游戏。那种游戏规则是： 爷爷让爸爸用打印机打印出我要认的字，再把字剪成一张一张的，先教我怎么读，教完后再把字往上一扔，纸片纷纷落到地上，爷爷每说一个字就让我拿过去，有时，我索性掂过去，撒娇地装小猫小狗，我们玩的不亦乐乎。
现在，我长大了，我对汉字有了更多的了解，我明白了当时爷爷为什么要教我认字。汉字的用处实在太广大了，广告、作业、读书、写字……， 生活中样样需要它，我各汉字的感情也变得越来越深。
我与汉字的故事作文7
汉字，我天天和它打交道，人与人沟通时我们需要它，写作时我们也需要它。它也是我的'好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多故事。今天，我就来讲述我写同音字带来的后果!
汉字在笔划上不能相差一点，就是一个相同的字还有许多种读法，而意思也完全不同。记得我在单元检测3时，有一题叫课内精彩回放，它让我写出急促的近义词，我想写“紧急”，可是我怎么想也想不出来“紧”怎么写，当下课铃响起了，老师叫几位同学帮忙收卷子，那位同学一直催我交卷子，我心一慌就随便写了一个与“紧”读起来相同音的“警”字，课间时我心里一直不踏实，生怕“警”字写错了。星期三老师发卷子时，我心里非常紧张，老师叫到我的名字时，我蹑手蹑脚地走上讲台，拿到的卷子第一时间是查看我一直担心写错了的那个字，没想到我真的把那个“紧”字写错了，还被扣掉了宝贵的一分。
这就是写同音字的后果，你也来分享你的故事吧!
我与汉字的故事作文8
汉字，我天天和它打交道。它是我的好朋友，在我成长的过程中，我与他发生了许多有趣的事情。
小时候我对汉字情有独钟，在画画后，总会签上一个个签名。那时的我还很小，只会写几个简单的汉字，连名字也写得乱七八糟。
上学时，我经常会写错字，把“公鸡”写成“分鸡”把“母鸡”写成“每鸡”。老师看过后，就会在我的本子上画几个大大的红色交叉。虽然这只是偶尔马虎出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字那么神奇，那么有趣。记得有一次，在奥运会期间，当电视上出现自豪两个字时，我开心地对父亲说：“父亲，我知道，这两个字念白象。”父亲听到后就哈哈大笑了起来，原来那两个字念自豪。
作为中国人我感到很自豪，很荣幸，因为我们中国有一绝——那就是汉字，在汉字的陪伴下，我快乐地过着每一天。
我与汉字的故事作文9
低年级时，我总是会写错字。比如，把“了”写成了“子”，把“看”写成了“着”，把“幼”写成了“幻”，把“让”写成“认”。最容易出错的还是把“衤”写成了“礻”，把“礻”写成了“衤”。
为什么呢？因为它们长得太像了，差别太小了，它们就像一对双胞胎兄弟一样，只有一笔之差。也正是因为这样，我们有时候会分不清它们，才会出现各种各样的错误。要想书写时不再出现错误哦，就不能只看它们的外表，还要理解它们的意思。
记得邱喜慧老师教我们时，就给我们讲过衣字旁和示字旁的区分方法。
“衤”大都和衣服、被褥、布匹有关，转换成汉字就是“衣字旁”，部首是它的字有很多，比如“棉被”的“被”字，冬天穿的“袄”，还有“褂子”的“褂”等。
“礻”大都和鬼神有关，比如“神仙”的“神”，“闯祸”的“祸”，“福气”的“福”等，但也有不是关于鬼神的，如“社会”的“社”，“视力”的“视”等。
“衤”和“礻”，它们只差一点，意思却相差很多。所以，汉字十分神奇，如果你有兴趣，也可以来学习。
我与汉字的故事作文10
大家每天都能见到一个东西高高地挂在天空，像一个大火球，只出现在白天，想必大家都已经猜到了吧！那个东西就是太阳。
那么与“太”字十分相近的字是谁呢？这个字会使你把“太阳”写成“大阳”。那么这字一定就是“大”了。“太”与“大”仅仅是一点之差，但也会让你白白挨训，白白丢了3分，白白使人笑话。
记得是二年级的时候，老师让我们把《课时练》翻到第九课，那课的题目就叫《太阳》。《课时练》上有一道题让写一个比喻句，本来心里想的是“太阳像一个大大的火球挂在天上”，可写的却是“大阳像一个大大的火球挂在天上”。就这样老师把我训了一顿。但我没有伤心而是决定以后一定要认真，不要再出现类似的错误。但在考试时我并没有怎么认真检查。这倒好，发了试卷我才后悔不已，后悔不好好做题，后悔不认真检查，更后悔白白丢了3分。
从那时起我再也没有把“太”字写成“大”字。唉，中国的汉字真是一群弄不懂的小精灵，它可能因一点之差意思就会相差很远。汉字真是博大精深啊。我爱你，汉字。
我与汉字的故事作文11
今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，老师满面春风地来了。
“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地说。“我！”同学们异口同声地回答。
“请张侦威同学发言。”“同学们，有眼看不见，有心记不住。请问这是什么字？”张侦威同学问道。
同学们沉思了一会儿。“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解。“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”“太有趣了！”同学们感叹道。
汉字真是神奇、有趣！说起汉字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了，忙写了一份说明情况。内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。“官府一看就定那人的罪名了。
由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……
只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！
我与汉字的故事作文12
汉字是一个很奇怪的东西，有时别看它只有一横，但书写的细节却有很多，我就有一次这样的经历。
有一次，老师在黑板上一笔一画的写字，我就没有那么多耐心，在下面一直跟别人说话，我心想：老师写的字这么难，谁能写成。于是我就请求老师写个“一”字让我们写，老师答应了。我心想：这个“一”字应该没有那么难吧，别说写一遍了，写一张都没问题。老师冲我说：“一会儿，你就知道了。”
我便没想太多就开始写。我写着写着，发现自己跟老师写的差多了，我写的总是很硬，感觉这个字就是个呆子，可老师写的就不一样。这时老师对我说：“看见了吧，越简单的字有时越不好写，复杂的字倒没那么难写。”
中国的汉字好奇妙啊，我爱中国的汉字。更爱我们的祖国——中国。
我与汉字的故事作文13
今天一天我们学了第五单元：遨游有趣的汉字王国。这个单元主要是围绕着“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”这两个主题来讲的。
“有趣的汉字”里有字谜七则、有趣的谐音、仓颉造字、“册”“典”“删”的来历，“我爱你，汉字”里有汉字的演变、甲骨文的发现、一点值万金、街头错别字、赞汉字、书法作品赏析最后还有一篇文章叫做《我爱你，中国的汉字》。
讲完以后，我知道最先的文体是甲骨文然后是金文，再然后是篆书、隶书、楷书还有草书，最后是行书。还知道著名书法家王羲之写的《兰亭序》还有柳公权写的《玄秘塔碑》。还知道一些有趣的歇后语：孔夫子搬家——净是输（书），四月的冰河——开动（冻）了……。一开始人们就用“结绳记事”然后用“物语”最后人们还是觉得这样实在是太麻烦了，就发明了汉字。
我与汉字的故事作文14
汉字是我们中国的表意文字，从古到今，已经有许多年的历史了。
我的事例有两个，一个是写错字，一个是写漏字。一天，我吃完饭，就开始做作业。做作业的时候。我有很多字不是写得不工整，就是写漏；不是写的不好，就是写得不工整；我不是做作业时候去上厕所，就是做作业时看电视，我从不把汉字放在眼里。
后来我才知道我们一定要把汉字写好，妈妈总是说不写好汉字就不是中国人，我听到这句话，立刻把汉字写好。
直到上四年级时，我发现我的字没有以前那么漂亮了，我想：如果我把汉字写好，要花很多力气和时间，不写好字就不这么辛苦。但是，每当我把汉字写得不工整时，妈妈就批评我，严厉地说：你要把汉字写好，不可以半途而废！我却左耳进右耳出，把妈妈的话全忘了。直到今天，我才领悟到写好汉字是多么重要啊！
如果怕一点辛苦而不去把汉字写好，那么汉字这几千年的历史不就荒废了吗？我们一定要写好汉字，把写汉字放到学习的第一位，这样就不会写不好汉字了。
我与汉字的故事作文15
像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！
记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。有一次，在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想：也不对啊！我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考卷。想到这里，我赶紧跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我的。
这次经历后，我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心，没认真才出了差错。
汉字真是太神奇了，我一定要学好它。
