实用的小学作文7篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的小学作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文 篇1
今天，我们在老师的带领下，来到了锦绣园，这里美丽的春色让我流连忘返。
走进锦绣园，春天的气息向我们扑来，春天的景色映进了我的眼帘。一层层挺拔的树，披上了或浓或淡的绿新装。片片树叶，在阳光的照耀下，仿佛是无数眨巴着 的惊奇、明亮的眼睛。一丛丛、一簇簇盛开的鲜花，有的红似火，有的粉如霞，有的白若银……它们在春风轻轻的抚摸下，像我们幸福的小脸蛋，甜甜地欢笑……可 是，这一切都挽留不住我们的脚步。
锦绣园里，最诱人的就是稀奇古怪的蔬菜。在瓜棚里，有形状各异的瓜果和蔬菜：有像樱桃一样的西红柿，有像灯笼一样的大南瓜，有像手指般大小的黄瓜，有像长蛇一样的豇豆……还有千奇百怪的仙人掌、仙人球、仙人指、仙人树、仙人山……看得我眼花缭乱，目不暇节。
啊！多么美丽的锦绣园啊！我被锦绣园的美丽吸引着，陶醉着……
小学作文 篇2
放暑假的第一个星期天，学校组织我们一起去参观沣东农博园。我很兴奋也很激动，因为我想观赏各种各样的植物。
博物馆占地面积很大，有好多个植物展馆。我们排着整齐的队伍，由讲解员带着参观一个接一个的展馆。
讲解员将我们带到了一个其中有不少植物都是有毒的，所以，老师警告我们不要拿手动打些植物，我就没那手动。参观完这些植物。我已经懂了不少关于植物的知识。
认识完植物，老师还让我们自己种植物，种植物的时候，老是想把植物放进花盆里，然后让我们自己来挖土。
种完植物，老师把我们带到一片有鲜花的花园，让我们自己摘花，我摘了一朵菊花，一朵黄花和一朵粉花，我觉得这些花朵特别漂亮。
然后，老师让我们摘西瓜和挖土豆，女生想摘西瓜，然后女生和男生在交换，摘西瓜的时候，我选择了一个庞大的西瓜，在那里，有好多西瓜都很小，还有一些西瓜没长熟，所但是西瓜们共有同样的一点，就是所有的西瓜都很热，因为太阳像在也很热。
我和妈妈摘完西瓜后，就去看弟弟他们挖的咋样，我们到那里一看，他们也挖了不少土豆。
摘完西瓜，我已经热得快要晕倒了，爸爸帮我找了一个没有凉快的地方，让我休息休息。
休息完之后，老师带大家到一块吃饭，吃饭的时候，我还喝了一些果汁，我觉得这些果汁都挺好喝的。
吃完饭之后，我们大家一起告别了。
回到家后，我很快就睡着了，因为今天我已经很累了。
今天可真快乐呀！我爱今天。
小学作文 篇3
现在的学生，古时候称书生，不像今天这样有年级之分，那时，书生们之间洋溢着阵阵墨香。以诗会友，文章结伴，学术气息十分浓厚。天下千万学子为的是同一目标，“十年寒窗无人晓，一朝成名天下闻。“
说到书生，不能不说说科举。
自西汉到清末，科举制度少说也有千把年来的时间，确实，西汉初年。神州初定，需要大量人才为国效忠，科举就这样应运而生了。当时，这可是惊天动地的壮举，平民百姓子弟，也可以有机会步上朝堂与王共议朝纲，这可是千载难逢的机会。天下学子何止千万，千军万马争过一座独木桥，选拔出的人才自然也是万中挑一，苏轼，王安石，韩愈，这些名声响亮的大文豪也是从科举中脱颖而出的，科举的确曾经辉煌过！
我们在看到成功者的辉煌时，又有谁可曾想过千军万马争过独木桥时被挤下去的人呢？一年一界乡试，合格者取得秀才功名。才有资格取得下一级的考试；二年一届会试，合格者被称为举人，才有资格进一步高升；四年一届殿试，由皇帝亲自出题，点出头三甲。这前前后后屈指一算，少说也有七八年，还有多少乡试，会试不中的书生从年轻一直考到老，都未过会试这一关，最后郁郁而终。到清末，科举制度变的混乱XXX*，所考内容也也陈旧无用，华而不实。在外来文化的冲击下，它显得不堪一击，终于灰溜溜的退出了历史舞台。
中国经历了史无前例的深刻变革，走上社会主义道路，我们的教育体制也迎来了新的机遇与挑战。九年义务教育产生了。
三年高中，四年大学，前后16年，成就一批人才。义务教育制从学习的内容上跟上了现代科学的要求，不在是枯燥无味的“四书“、“五经“，在形式上也丰富多彩，不在是呆滞死板的“八股文“。义务教育制让科学知识在中国普及，新中国以迅速壮大起来。
然而，时至今日，我们的教育内容又面临着新的挑战，学校一切为了高考的应试教育体制出现了愈来愈多的缺陷，在过分注重“知识“的教育情况下，学生“得、体、美“被忽视了，学生一天到晚都在抱怨，说是上了这么些年学，除了会做卷子，什么都不会。上清华大学的大学生用硫酸泼动物园的熊猫，为的是好玩，这说明了一个普遍的问题是学生的“素质“问题，心理健全与否的问题，因此“素质教育“就呼之欲出，改革全面展开，这些年学校课改和高考的改革就是为配合“素质教育“进行的。学生应当树立正确的考试观，不能只为高考而学习。考试只是衡量学生掌握知识水平的优劣标准，并不能说明一个学生的全面能力。每个学生都有自己的特别之处，应当开发自己的潜能，做自己最合适的事。
小学作文 篇4
昨天尔又教了一首诗《所睹》。
吃饭的时候，我问妈妈：“你晓得‘意欲捉鸣蝉，突然闭口坐’，是什么意念？”妈妈说：“这个答题难不住我。牧童想去捉在唱歌的蝉，它却突然不叫了，牧童只赖愣住足步。”“不对，不合错误。”我急着对妈妈说。“咱们老师说，是牧童正在唱歌，他想捉蝉就突然愣住了唱歌，站在这儿。”
妈妈啼着对我说：“妈妈小时候就逮功蝉。蝉是很聪慧的，该它察觉有己去捉它的时候它会忽然停滞啼声。所以，突然关心破应当是蝉结束了叫鸣。夏天速到了，到时候，妈妈领你往捉蝉，恶不佳？”我愉快极了。
我要本人去瞅一望，这诗到顶是什么意思。夏天快点到吧！
小学作文 篇5
窗外的雨，好大呀！嗟叹之余，叫我不由得又想起那细雨如丝的日子了。
那雨想必是忧郁的吧！像牛毛，像蚕丝，看远方像迷雾，仔细一感觉——凉丝丝的，像诉苦的眼泪。这如丝一般的雨结了一只好大好大的蜘蛛网，把人们都闷在里面，所以网里的人们呀不少在抱怨:这雨要下就下的大一些，湿漉漉，潮乎乎的。这雨飘来飘去，它无言了，是啊，他不像小雨一样，会叮叮咚咚敲几支快乐的曲子，在叶子上结几颗“珍珠”； 他不像倾盆的大雨一样，来得快，消失时令人感到心情舒畅，在田野里让植物狠狠喝一会儿“甘露”；他更不像暴风雨一样气势磅礴令风云变色叫人叹为观止，在任何地方都留下震撼。它呢，扯又扯不断的雨丝，一直飘呀飘呀，叫人感觉不到什么刺激，却不知间湿了衣服，它飘呀飘呀，是在找答案吗？弱不禁风的细雨？
耳旁划过一缕欢乐，或许这雨也是快乐的？它的确是漫无目地飘来飘去，但飘走之后留下了什么？留下了绿色——路两旁的小树的姿势一成不变，可是却像一副渐变动画——灰色、灰绿、绿、鲜绿，因为有了细雨，整个世界似乎都更艳了。更美的是下雨时传来的几声脆脆的鸟叫，尽管在下雨但生机不减，真是“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”呀！细丝飘了很久才飘走，但这一切全是不露声色的，它轻轻地走了，正如它轻轻地来。是因为它明白它的美了吧！
窗外的雨“哗”地下了起来，夏天的雨总是这般，不过在这有些酣畅的雨中，我倒开始怀念起了那细雨如丝的日子了。
小学作文 篇6
雨，在淅淅沥沥地下着。
我把手伸出窗外，享受着雨的滋润，本应该忘记它，可我的脑海里不由自主的浮现了它的身影。
它，鹿鹿。几年前来到我家，有着一身棕黄色的短毛，摸起来就像是商店里卖的皮草大衣一样，身躯呈麋鹿状，活像一只小鹿，两眼像两颗黑色的珍珠，镶在了小巧玲珑的“玩具”脸上；两只耳朵时而竖起，又时而放下……
刚到我家时，我高兴﹑激动得一蹦三尺高，非常欢迎它的到来。为它忙这忙那，它也开心地跑到这儿，跳到那儿，好像在我们欢呼。可夜幕降临，它使劲叫唤着，仿佛想家了，想它妈妈了，我于心不忍，便把它抱到怀里，轻轻地摇晃着。
思绪跟着轻舟，一起回到那个时光——和鹿鹿相处久了，我还发现他是一只非常会享受的狗。一次，鹿鹿找到了正在看电视的我，慢慢的靠在了我的双脚上，抬起一只前爪，用渴望的眼神看着我。我对鹿鹿这个举动充满疑惑，突然，我脑海里闪过了一个念头：鹿鹿是想让我帮它挠痒痒吧！虽然我不知道这个想法是否正确，但是值得试一试。于是，我伸出手轻轻地放在它的前爪上为它挠了起来。鹿鹿咪上眼睛美美的享受着，看上去，它舒服极了！
微风吹来，把思绪拉回了现实。
小学作文 篇7
你是否曾骑着你那理想的自行车漫游在田野？
你是否真正用心的感受过大自然的美景？
你是否敞开心扉聆听过大自然幽静的斓语？
一次偶然的机会，我又拿出了那辆陪我度过风风雨雨的自行车。它带着我在暴雨中驰骋，在原野上狂奔，在小路上漫游。在我跌倒时，是它支持着我爬起来；在我遇到陡坡时，是它鼓励着我不断向前进；在我将要摔倒时，是它提醒着我掌握平衡。
听说奥城的景色如诗如画，于是我便邀上弟弟，一起骑车前去，但光是这路上的景色，就让我们心旷神怡：
风，柔柔地吹；枝头，悠悠地闪；明媚的春阳，洒在身上，暖在心里。路边的田野，回首望去，只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极了。微风轻轻地拂过大地，只见田野间摇晃着一点黄的'，红的，紫的。我被它吸引住了，不禁地停下脚步，下了车，走进一看，原来是路边的野花。它虽是那么的微不足道，但遍布整个田边，它们并没有牡丹的妖娆，秋菊的娇艳，但它确有着顽强的生命力，而且默默无闻地装点着这个世界。
我的弟弟推着车，静静地走在田野边，观赏着这美丽的田野：眼前的油菜花在明媚的阳光下金灿灿的，油菜花中传来了“嗡嗡”的声音，仔细一看，哦，原来是早起的蜜蜂正在辛勤地劳动呢！一群漂亮的蝴蝶姑娘也在花丛中翩翩起舞。走到前面有一块干净、清新的草坪，我和弟弟躺在那草坪上，自由自在，无忧无虑地看着天空，在这里，一切忧愁都被抛在脑后。望着天空那一大朵，一大朵的云在空中舒坦着自己的身体。无边无际的蓝天是它们的世界。没有束缚，只有自由，他们过着自己想要的生活。云儿在天空中晒着太阳，不在意别人的评论，说它们像这样，像那样它们只是肆意的摆着自己觉得舒服的姿势，没有刻意模仿，它们不需要为别人过活，不苦恼于别人的看法，它们只是自由自在做自己，把自己的生命演绎得精彩。它们不需要别人的掌声，它们会为自己喝彩。它们为自己快乐的生活，放肆的欢笑，不羁的舞蹈。只要自己高兴就好。
天如碧海，云像海上的轻舟，静静地，轻轻地漂泊，生怕惊醒大海的酣梦。大的、小的、白色的、紫色的云块，看上去如褪了色的蓝布嵌了几枚图案。那图案一会儿像金鱼、像白鲸、像蟹爪、像骏马……一会儿互相碰撞，互相招手，不愿亲近，又不忍分离。
弟弟正聚精会神地看着草间的小虫，我则在细细聆听那发自大自然的最美妙的声音。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
我们忘记了要去奥城骑车，全都沉浸在大自然的美景之中，没有什么比大自然更美的了。
但如今，人民为了自己的利益，牺牲生态环境，破坏自然的行为到处都是。可是他们可曾知道，这种行为是无异于饮鸠止渴的。钱没了，可以再赚，可美丽的大自然一旦没有了，就很难再恢复以前的样子了，甚至无法恢复。难道，要将美丽的大自然葬送在这些的金山银山之中？
大自然养育了我们，我们应该积极地去保护她。所以，我的心愿就是去美化自然，让大自然美丽永存！！！
大自然的美，只要你有一双善于发现的眼睛，便能找到。微风的呢喃、阳光的抚摸、姹紫嫣红的花儿、小鸟百回千啭的鸣叫；还有，扶老人过马路的学生、诲人不倦的辛勤园丁、救死扶伤的白衣天使、保家卫国的最可爱的人；还有，婴儿粉嘟嘟的笑脸，妈妈脸上细细的皱纹……都会让你觉得世界真美，生活真美。我每天拥抱着这些，心里便有一股暖流，一种温暖，我想让小鸟帮我把这美丽的温暖播洒到大自然中，让大家都像鸟儿一样快乐！像大自然一样美丽有空暇的时间，请常常接触大自然，感受大自然，融入大自然，这样就能从大自然中追寻最美的自己。
老师点评：
本篇写景散文运用三个问句开篇，不仅引出下文，而且暗示了文章内容。全文对于景物的观察和描绘不仅生动，而且通过丰富的联想使得全文充溢了浪漫色彩。并通过自己的种种思考赋予了文章深刻的主题。佳作！
