关于描写春天的作文1100字汇编7篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的描写春天的作文1100字8篇，欢迎阅读与收藏。
描写春天的作文1100字 篇1当大自然迈着恒定的步伐向秋季的尾部悄然推进的时候，篱园深处浮起的是一种散漫于空气中的瓜果与泥土混合的馨香，以及如稻浪般跳荡在农人眉宇间的丰收的喜悦。田野里一度疯长的杂草次第放缓了蔓延的节奏，直到纷纷披上枯黄的外衣，终由一些情之所系的人帮它们了却了那些珍藏于心的灿若夏花的夙愿。
他们只是三五个与众不同的老人，此刻站在高处向远方眺望，你会发现他们忙碌在田间地头的零落的身影。面对丛丛高过头顶的杂草，磨得雪亮的镰刀是他们手中挥舞的利器。纵使时光无法回溯，但我们依然可以想象，埋头凝视脚下的土地抑或立身聆听农作物的轻语是他们保持了毕生的姿态。但如今他们显然已不再是整个农事的主宰者，先前属于他们的历史舞台业已在新世纪的某个时刻拉上帷幕。眼下一条宽阔的沥青大道笔直地伸向远方，两旁拔地而起的是一幢幢由政府出资建筑、规划齐整的小洋楼。于是这个季节，总会有一些老人背着一大篓野草颤巍巍地走过街道，走进属于他们自己的小洋楼。倘若此时你正好路过他们的家门口，你会领略到一番别样的“景致”：斑驳的内墙、凌乱的家什、成群的鸡畜……当视线倏地穿越太多不和谐的物体，或许你的眸子里多少会泛起一丝鄙夷的神色，情同我们有时候看到匍匐生长在棉田地沟里的牵藤草或者充斥于水稻秧苗间的稗草一样，总想除之而后快。杂草的一生多半是令人深恶痛绝的。这不禁让我联想起早就从祖母口中得知的有关眼前这些老人的黯淡无光的往昔。在那个特殊的历史年代，我那当年还是孩童的父亲有一次不堪忍受饥饿的折磨，偷偷从公社的红薯地里拔了两只红薯回家啃了起来，随即便遭到几个干部的严加审查，最后是凡手掌上残留着红薯浆的地方皆被他们恶毒地用指甲剜去。而被扣了工分的祖母却只能无声地将悲痛藏在心底，然后流着泪四处寻找野菜、野麦或草根给孩子们充饥，可后来我的一个年仅四岁的小姑还是被饿魔无情地夺走了生命。我无法揣度，至今都不敢去追探，这一切对一个母亲而言，对一个孩子而言，此后贯穿他们一生的是何等剧烈的心灵创伤？
时间是一味最好的疗伤药。往事越走越远，父辈们已将所有的伤悲或苦痛全然交给岁月的尘埃去掩埋。此刻，那些被老人们暴晒过后的野草正在他们的灶膛里愉快地燃烧着自己，它们跳跃着跌宕着升腾着狂呼着发出了毕博的脆响，然后幻化成一缕又一缕的炊烟，渐次钻出烟囱与饭菜的清香一起氤氲在整个小区的上空。那个曾经带头剜去我父亲手掌皮的老人已在去年深冬离开了人世，我永远都记得他临死前的一天拄着拐杖久久徘徊在我家门口时的模样—佝偻的脊背，深深的皱纹，苍白而稀疏的头发，整个人看上去像是一棵站立在风中的野草。我静静地躲在门后张望，内心坚硬得如同一块决绝的石头。屋外的寒风凌厉而凛冽，有落叶飘过窗棂，老人最后离开时凄然的背影终究打翻了我内心的五味瓶。在他出殡的那天，我听到人们在谈论，老人生前已将自己的小洋楼卖给了别人，所得的钱款悉数交给了居委会，遗嘱是给学校里的孩子们添置一些图书和设备。我的心头就蓦然涌起一种想大哭一场的感觉。
不远处的堤坝上，几个孩子在欢快地放着野火。金色的火苗深情地舔舐着枯黄的杂草，我分明看到这最后的燃烧里孕育着下一个不朽的新生……
描写春天的作文1100字 篇2转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水 ……此处隐藏3534个字……地面。溅的粉碎……
过去了，过去了。只是还会记得。或许你曾经是我的，又或许你只是生命的过客。现在我只把时间看得很单薄，因为伤口还在愈合，一碰，还在疼着。喝完这杯咖啡就走了，把所有的爱放在心底牢牢的藏着、纪念着；想念着、心暖着。
看鸢尾花又一次绽放了……
描写春天的作文1100字 篇6日子在不知不觉中，一天又一天地度过，悄无声息地流逝，总是平平常常地来，自然而然地去。地球总是昼夜不停地反复完成其转动的轨迹，不紧也不慢地进行着昼夜和四季的交替；苍穹之中，北斗星也总是不厌其烦地围绕着北极星转动着斗柄，与四季交替同步，又交相辉映。
穿过霓虹灯下闪耀、喧闹的城市街衢，信步沿着山地公园蜿蜒盘山公路而上；仰望灿烂星空，繁星点点，不时地有流星划破天空，又迅即消逝无影；仔细地搜寻那亘古未变得北极星，发现北斗的斗柄由北偏移向东。
乍暖还寒的时刻，总是让人不能忘怀那份冷酷与瑟缩。太阳已不再是懒洋洋、没精打采，不再拖拉着出门，天亮的越来越早，一不留神春天到了。人们脱去臃肿的冬装，一下子轻松、利落了许多，大家都不再愿意蜷缩在家中。在云淡风轻，煦阳照人的星期天，甩开步伐，离开喧闹的城市，步入乡土，踏寻春天的气息。
乡间的路上一下自热闹起来，特别是星期天，成群结队的男男女女，走上田间小路。有的拿着风筝，找到一片高处空旷的平地，抓把泥土试试风，放开长长的线，风筝一个接着一个飞了上天空，在人的牵动下尽情地飞翔，地面上不时地传来大人和孩子们的欢呼声和欢笑声。
有人手拿小刀和塑料袋，走进绿油油的麦田，在垄沟之间寻找野菜，积聚了一个冬天营养的野菜，鲜嫩无比；人们满怀希望地期待品味久违的野味，品尝那纯天然绿色食品，犒赏自己的脾胃，毫无顾忌地满足胃肠的要求，绝对不用担心农药残留，还有那让人讨厌的各种食品添加剂。返璞归真、回归自然成为现代人的一种生活追求，舌尖上的安全已成为人们的生活第一要务，那些让大家担心舌尖安全的黑心商家，令人发指的罪恶，使得更加大家渴望健康平安。
和煦的阳光使得一切变得明媚，催促着万物迅速复苏，孕育出一个个新的生命。埝边那丛迎春花绽放出不起眼的小黄花，迎着咋暖还寒的春风，在不经意间为我们送来了春的讯息。小草颤抖着纤弱的身躯，迎着略带寒意春风，贪婪地吮吸着阳光。“枝头春意少”，虽然树上还没有一片绿叶，河边的柳树早已孕育出饱满的春芽，一片清新的翠绿日趋明晰，明确地宣告春天的来到。
春日的脚步总是急急匆匆，一不留神，又是仲春到来。春日的山坡上，鲜花盛开，色彩缤纷，芬芳无比，令人神怡，站在春日的山坡上，漫山遍野的鲜花尽收眼底，走近一丛鲜花，凑近怒放的花朵，一股清香钻进鼻孔，沁人心脾，陶然于花丛的美艳，遐想万千，沉溺与大自然的精彩，叹服大自然的神斧鬼匠与无与伦比的能量。
踏青的人们努力畅享着自然的风光，尽情地享受着春日的美轮美奂、春日的缠绵与迷人、春日的撩人与困庸。独自站在春日的天地之中，扪心自问，已度过的四十余个春日，何曾留意，深深地认知今日春的妩媚，今日的春是何其珍贵，或许也会类同已去的春日一样短促。恍然间产生一种急切的欲望，我想薅住春日的脚步，努力去留住春天，不能、千万不能让它平白远逝，不能让它迅速地从身旁消逝，不由自主地为以往平白流逝的春日懊恼。
今年的春天不能让它平白溜走，我要充分地拥有春天，享受春天。今年的春天很是特别，唤醒了我的灵魂，我无法唤回已经流逝的春天，但我必须抓住眼下的春天，不能让着短促的春日迅速离去。
春是一个美好的季节，也是令人神往又极易逝去的季节，在这美好的季节里，尽力地去拼搏，点燃希望的火种，激发出潜在的机能，也许还会有意外的收获，不再为已逝去的春日哀叹，为往日的平庸、无为而自责。
春一年只有一次，人的一生又会有几许，它一去不复返，错过了就不会在拥有，珍惜每一个春天，享受每一个春天，让生命中的每个春天度过得更加精彩纷呈。
描写春天的作文1100字 篇7有一个孩子，名叫春天。
那个叫春天的孩子，不喜欢春天。
因为她说，在她的生活里，没有春天。
春天有雨，但不如夏天壮烈，不如秋天哀绝，不如冬天凄美。
事实上，春天是一个异常多愁善感的孩子，于是，伤感与哀愁便是在所难免的事。但是，在春天伤心时，却鲜有人安慰，甚至于鲜有人注意到——只因为，在她前面，还有更爱哭的孩子。夏天哭时，就像夏雨往往伴着闷雷，往往伴着沉沉地怒吼；秋天哭时，就像秋雨往往伴着落叶，往往伴着飘飞的纸巾；冬天哭时，就像冬雨往往伴着寒风，往往伴着刺心的咒说。春天不，从不。春天总是细细地哭，柔柔地哭，就像春雨，落在手心也不觉疼，洒在衣上也不觉湿。绵绵不断的春雨可以下很久很久，多愁善感春天也可以哭很久很久，可是，就像春天的毛毛雨老让人怀疑它下没下一样，老有人在看春天哭之后疑惑——呃，她真的有哭过么？其实，春天很早就知道，不会引起他人注意也不会给他人带去困扰的事，是很少会让人记起的，还好还好，她不那么在乎。
春天有风，但不如夏天欣喜，不如秋天萧瑟，不如冬天悲凉。
春天也是个有故事的人，自己的或知晓的，很多很多。极其简单也极其平淡但却极其舒服的故事，春天喜欢。可是啊，故事往往只说给自己听。只因为，这样的故事，已经少有人喜欢了。现在人似乎越来越喜欢走极端了，要么听的是极其有趣的故事，像夏天的故事，张牙舞爪地讲一些不着边际的好玩的段子，就像甚是炎热的夏天吹起的凉风，将甚是沉闷的班级弄得气氛热烈，这时候，春天也会合群地一起笑。另一种呢，就是极其悲伤的故事，像是秋天抑或是冬天的故事，用舒缓沉沉的声音讲一些很是伤感的故事，尽管还是有那么些不同，就像秋风比冬风多分孤寂，冬风比秋风多分刺骨，但却一样的是寒风穿心透骨的感觉，这时候，春天也会合群的一起沉默。但事实上，春天更喜欢自己的故事，它简单到几乎每一个人都可以说自己有过这样的故事，就像是，春风往往是在不经意的情况下渗透人心一样，在不经意间就渗透进了他人的生活。
春天有光，独一无二的光，可以散去别人的风雨，却会给自己带来风雨。
并不出众也并不掉队的春天是个容易被人忽略的人。就像一般人喜好的季节如果不是极热的夏天就是极冷的冬天一样。但是夏天和冬天都缺少一种暖暖地恰到好处的阳光，就像习惯了极端的人不是大笑傻笑就是很少笑一样的缺少春天那种恰到好处的微笑。风天雨天的时候，窗外沉闷的空气极容易飘进窗内，于是这里每个人的心里就像也是在刮风下雨一般的烦躁不安，这时候，春天暖阳一般的话与暖阳一般的笑就最能凸显了，和她说一会儿话之后，总会不知不觉的平静。这是其他人所不及的，所以他们感谢她，但却都只在当时记得感谢。春天没有关系，除了偶尔会伤心一下其他都没有关系。这也无所谓，就像春天的艳阳退去之后，总是会有几天阴雨一样的。春天是个容易被忘掉的季节，不知曾有多少人拿笔大肆为它写过礼赞之后对那些句子产生厌倦后厌烦它，却依然享受着春天。
有一个孩子，名叫春天。
那个叫春天的孩子，想爱上春天。
因为她说，她的生活里，有别人的春天。
