温暖学生演讲稿
通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在不断进步的社会中，演讲稿与我们的生活息息相关，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的温暖学生演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
温暖学生演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
世界上最重要的东西是爱。爱，体现在方方面面；爱，在这个世上无处不在。父爱、母爱、师爱、朋友之间的关爱都属于爱。我们每个人都离不开爱，每个人都需要爱。爱，会带给我们温暖。
在家中，有着母爱和父爱。父母对于我们的关爱是无微不至，我们想要什么，他们都会总会尽量的满足你。在我生病时，母亲会守护在床边，为我端水，喂我吃药，顾不上自己，只是为了让我尽早恢复健康，父亲那坚毅的脸上，也有着担忧，看着我难受，他也难受。享受着父爱和母爱的我，感受到无尽的温暖。
父爱和母爱带给我的温暖体现在生活中的方方面面。在我出门时，母亲会叮嘱我路上慢点；在我要去同学家时，父亲会跑过了问我，需不需要他骑车带我过去；在我去郊游时，我累的一步也不想走的时候，父亲会蹲下来，让我爬到他的肩上，他来背我走；在我早上起床后，母亲会准备丰盛的早餐给我吃；在我不开心时，他们会安慰我，直到我脸上出现了笑容为止……父母带给我的关爱，我会感到难以言表的温暖。
父爱如山，往往深沉严厉，母爱如山，往往温柔细腻。爱，真实一件特别的东西，一件美丽的东西。世界上少不了爱，爱，不仅带给了我无尽的温暖，更让我知道了爱的可贵！爱能让孩子、老人幸福，爱能让一个家庭和睦，爱能让一个国家和谐，爱能让世界充满和平
温暖学生演讲稿2爱心虽不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
尊敬的各位领导、老师们，大家好！我来自行政支部，今天演讲的题目是：《爱的光辉》
爱人说：这么晚了，学校的工作该忙完了吧，为你准备的饭菜已热了好多遍……
孩子说：爸爸，你好久没给我讲故事了，为什么你都不陪我玩儿，是不是爸爸不喜欢我了？爸爸，我想你……
他说：孩子还有亲爱的你，我爱你们，但学校的后勤工作离不开我，每个学生的生活离不开我，学校是他们的家，更是我的家，我要对得起学生家长的嘱托，更要对得起学校的信任。作为后勤人只有付出更多的爱才能为学生打造一个美好的家！
他，很平凡，平凡到我们根本不记得他的名字，但我要说：他，很伟大，因为他把所有的爱都无私的奉献给了学校的后勤事业！后勤人的爱就像一颗星，散发着熠熠光芒，轻柔照耀身旁；但有时，你可能根本感觉不到他的存在…
还记得今年7月份的某一天，暴雨从天而降，瞬间席卷了郑州，我校新建实训中心大楼工地的污水管道突然爆裂，汹涌浑浊的污水涌入新建工地的基坑，顷刻间，汪洋一片！发现险情的后勤人，不管暴雨如注，第一时间奔赴现场，他们顾不上深及脚踝的泥泞，顾不上满脸满脸浑浊的泥水，立即投入到抢险堵漏的工作中，经过一天的奋战与努力，污水管道终于修复完毕，险情排除！在后勤人淌着雨水、汗水和泥水的脸上，终于露出了温馨而灿烂的微笑。
还记得那个难忘的年三十儿，万家团圆，举国欢庆，大家都沉浸在新年即将到来的欢乐氛围中，可就在正午时分，后勤人得知我校大铺家属院的暖气主管道因年久老化而破裂，维修任务迫在眉睫。一边是期盼已久的阖家团圆，一边是老师家属们的殷切希望，该如何选择？我们后勤人没有迟疑，毅然选择了后者，他们舍小家而顾大家，用自己无私的付出换来了家属院暖气的正常供应，在声声爆竹辞旧岁的欢声笑语中，让教职工能过上了一个暖暖和和的新年！
当然还记得，去年八月份新生报到的前两天，为了能让学生们用上空调，你们夜以继日的加班加点，为安装百余台空调铺设好了电路；还记得今年冬天的这场大雪，冻裂了学生宿舍楼太阳能管道的阀门，你们冒着严寒，踩着积雪，到楼顶进行抢修。还记得……还记得……这就是我们后勤人，用自己最平凡最朴实的工作抒发着对后勤工作的爱！这种爱点点滴滴，汇成涓涓细流，滋润着每个人的心田。这种爱更如繁星点点，温暖了整个夜空，为孩子们照亮成长的路！
就是这样一支能吃苦，能战斗，默默奉献的队伍。就是这样一群用实际行动建设美丽校园的人，它使我看到了美好的明天，感受到了楷模就在我身边。也许有一天，你会惊喜地发现学校的灯更亮了，树木、草坪更绿了，环境更整洁了。当大家在感叹喜人变化的时候，是否曾想到在这背后凝聚着后勤人多少辛勤的汗水和不眠的日日夜夜。今天，我能有机会参加到这个集体中来，感到非常光荣！我为自己能拥有这么多的好同事、好榜样感到由衷的骄傲，我要像他们那样在平凡的岗位上努力工作、顽强拼搏、奋力开拓。
尽管我们的事业那么平凡，但只要我们用心中充满爱，就能用爱撑起后勤人事业的高度。是啊！既然选择了远方，就不怕风雨兼程。让我们带着激情出发，怀着感动上路，揣着责任前行，争做一名党和人民满意的好教师！
温暖学生演讲稿3用爱浇灌美丽的生命我们生活在这个世界，因为“爱”而美丽，因为“爱”而精彩。爱是教师最美丽的语言，爱是师德的灵魂。教师这个工作神圣而艰巨，琐碎而平凡，光荣而伟大。
我们在工作中，始终坚信爱能创造奇迹，用自己真诚，无私的爱去温暖学生。我们总是保持良好的状态并充满活力，与学生同学习、同娱乐、同喜悦、同忧伤，日复一日，年复一年，肩负着此重担，谁说不累呢？但是因为有爱，再苦再累，我们都心甘情愿，无怨无悔！党和人民把人类灵魂工程师的美称赋予了我们，我们深知重任在肩，不敢懈怠。春夏秋冬，寒来暑往，多少次忘记了时间，键盘上飞舞；多少次忘记了疲劳，挑灯夜战；多少次斟词酌句，不怕困难。因为我们心中有坚定的信念：不断地提高驾御课堂能力和管理艺术，做研究型的教师。
光荣的人民教师呀——我们用自己的行为诠释了“爱与责任”，谱写了一曲曲感天动地的赞歌——“捧着一颗心来，不带半根草去”的好教师吴玲；车烛照深山的李桂林、陆建芬夫妇，在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽；好教师王生英真诚爱孩子，感天动地；守护孩子的谭千秋，当危难来临时，他奋不顾身扑了上去，用双臂将4名学生紧紧地掩护在身下。几天后的晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还是张开的，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，脑袋后部被楼板砸得凹了下去。这一曲曲“爱与责任的赞歌”吹得干枝变绿叶，沙漠变绿洲------，是他们为我们送来了一次又一次的真心感动，是他们让良知一次又一次的逆风飞扬!
普通而平凡的人民教师呀！在生命的最后一刻绽放出的光芒，足以让有限的生命变成永恒，他们感动 ……此处隐藏6917个字……的。是心灵的感受，也是生命的体验；是点滴之间的小事，却也是成就一个人的必要细节.
巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索龋” 高尔基也说过：“给，永远比拿更快乐。”让学生感受到我的温暖，会使我更加快乐，更加幸福。
最后，我想用一首歌来结束我今天的演讲，就是《爱的奉献》，我觉得做一个老师就是一种奉献。我一定会做个亲切的老师，在平凡的岗位上做平平凡凡的事情，让学生感受到我的温暖。
温暖学生演讲稿9尊敬的各位领导、各位来宾，敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！
今天，我演讲的题目是：《温暖的点滴》
九月，我们告别了小学六年的学习生活，步入了美丽而神圣的——初中。经过近一个学期的相处，我们走进了许许多多的老师，并且和老师们相处得很融洽。而在这众多的老师中，最令我敬佩的还是我们的班主任赵老师，她也是我心中的好老师。
赵老师任教数学这一门课。她身材中等，有着一头蓬蓬的卷发，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴与温暖；赵老师还有一个特点，就是她高高的鼻梁上挂着一副眼镜，让人一瞧就觉得她知识渊博，斯斯文文。
在课堂，她站在讲台上，手里时刻拿着粉笔，在讲台上挥洒着…她把自己的心放在课堂上，敞开“心门”，让我们每一位同学都走近知识的海洋。
我很喜欢赵老师写粉笔字的声音，那铿锵有力的“沙沙”声，如婉转动听的曲子延绵不绝地回荡在我的耳畔。然而沉浸此时的我，不经意看到了老师快速书写板书的手。侧面是通红的一片，如被炙热的火焰灼伤一般；周围则有着一道道似山谷的裂纹，看起来干巴巴的，像极了秋天无心凋零的枯叶，这一幕深深的触动了我，每每想起心中就会升腾起无限的力量。
老师是这样的奉献着，让我感动之余不禁想起李商隐的那句名诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”也让我真正体会到了老师的良苦用心和对工作的尽职尽责，一丝一毫都不马虎的态度。
和赵老师相处将近一个学期了，在这之中使我感受最深的还有运动会。那时，赵老师给予了我们很多的鼓励。在进行激动人心的团体赛——拔河时，赵老师把我们带入操场，仔细地清点人数，并和我们一起商量“战术”。这时，我们都进入赛场。“预备！”裁判员大喊一声，双方队员抓起绳子。全部人叉开双腿，紧紧握住绳子，全神贯注地听着裁判员的号令。
“嘟——”哨声响了，比赛正式开始，双方互不相让，立即用尽吃奶的力气向后拔。我方同学都眉头紧锁，蹲下身子用力地拔着。对方的劲可真大，直拉的我们班的同学向中线移动。这时，我听到了一个熟悉的声音“加油！加油！用力向后！”原来是赵老师在为我们加油呐喊。大家的目光都随着绳子移动着，“嘟！”哨声再次响了起来，唉！我们班输了。回到教室，我们班的同学都无精打采、唉声叹气，赵老师看见了不仅不生气，还轻声地安慰着我们“没关系，重在参与，这一次虽然失败了，但是大家都尽力了！所以下次要总结经验，继续努力。”大家听了赵老师的话都抬起了头，眼神里充满了坚定地信念。
就算是下课，也能时时看到赵老师和同学们亲切的交谈着……也正因为有了这样的好老师，才使我们生活在一个活力四射、团结友爱的大家庭里茁壮成长……赵老师，您永远是我心中最好的老师！
我的演讲完毕，谢谢大家。
温暖学生演讲稿10我有一个9岁的女儿，从送她上幼儿园起，我总是郑重的对老师说：”请您一定要经常靠近她，对她说一句，老师欣赏你，老师喜欢你，你是最棒的!”感谢每一位用心靠近孩子的老师，因为他们的靠近与欣赏，我的孩子始终健康快乐的成长着。靠近学生，这是我，一个母亲对老师的最大期盼，这也是作为一个教师的我十几年来对自己的要求。
靠近学生，不仅仅是俯下的身姿，缩短的距离，还要有沟通的心灵，博爱的慧眼，了解孩子的世界有独特的色彩，发现每个孩子身上巨大的潜能。xx年，我接收了一个从外校转来的学生，他的父亲叹息说：”这个孩子有多动症，爱撒谎，好打架，泡网吧，专门和老师家长对着干，我们打到手软，骂到口干，也救不过来了。送到您这儿，不求考学有成绩，只要不闯大祸不进监狱就满足了”。那一刻，我心里有抽痛的感觉。这是一个已经自暴自弃，逆反心理又极为严重的学生!对他的父母和每一位任课教师，我做了郑重要求：切不可再打骂孩子，更不能嘲笑讥讽，共同用微笑化解矛盾；用耐心包容叛逆；用鼓励修补自尊；用这个世界上最动听的语言”爸爸妈妈爱你，重视你；老师欣赏你，喜欢你”去温暖那一颗冰冻的心。那段时间很辛苦，有一次我把他叫到操场上一起跑步，他却突然大吼道：”你天天假惺惺的对我好，装着相信我，装着欣赏我，我早看出来了，我就不是个好孩子，你撵走我吧!”他的眼睛里有隐隐的泪光。我说：”你看，我有十根手指，它们有长有短，有粗有细，但对我而言，都是最珍贵的，即便哪一根受伤了污损了，我能舍得割弃吗 你和你的同学就是我这个班主任的十根手指，十指连心，你们的成功与快乐我能分享，你们的耻辱与苦痛我也一起担当。你每次撒谎我都真的信了，你痛哭流涕的样子甚至让我感动，这说明你有很突出的表演才能；你好上网聊天打游戏，说明你思维敏捷，打字娴熟；你能说好动，说明你语言表达能力强，运动天赋高；你组织了一帮好朋友，说明你领导能力强，与人沟通能力高。你是这样一个优秀的学生，我哪里还需要假装欣赏你，上天给了你这样优厚的条件，你只要扬长避短，学会用理智约束自己就足够完美了，我相信你会让自己越来越优秀的。”就这样，经过每一位教师与家长的共同努力，这个孩子有了越来越可喜的变化。他在学校组织的课本剧表演中脱颖而出，被选拔参加全市的比赛，荣获一等奖；他用颤抖的声音去竞选学生会文艺部部长，最后以一个倒立旋转的姿势赢得所有师生的喝彩，全票当选。升入高中的前一个晚上，他发了一封邮件给我：”老师，我希望我是你的大拇指，可以让你骄傲的挑起它说：真棒!”那时节，一种巨大的成就感包围了我，心头是满满的温暖与欣慰。
靠近学生，师生心灵才能沟通；靠近学生，师生关系才能和谐；靠近学生，才能真正做到”以人为本”的教育；靠近学生，教师才能有笑看”桃李成蹊”的温暖欣慰!教育家雅斯贝尔斯说：”教育是人的灵魂的教育，而不是理智知识的堆积。教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”是啊!教育不是一把雕刻刀，可以随我们的意愿去雕刻形状，教育应该是一种指引，一种召唤!教师也不是一支蜡烛，默默地落泪的燃烧，教师应该是一枚火炬，释放着完美的，璀璨的，热烈的火焰，用自己的人格魅力，机敏睿智去靠近，去感召，去指引，去呼唤迷失方向的懵懂少年!教师的爱更不是一支温度计，随学生的成绩好坏，性情优劣升降温度，教师的爱应该比天空更辽阔，她容得下所有的梦幻与渴望，泪水与欢乐；教师的爱应该比太阳更亲切，她能靠近每一颗受伤的心灵，融化每一个冰封的角落，没有一块沃土比教师的爱更富饶，她能开出七彩的花；没有一种距离比教师的靠近更温和，她能结出和谐的果!让我们用爱搭建一座师生彼此靠近的平台，让爱延展成一条洒满阳光与花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其中，温暖其中。
靠近学生，温暖自己!
