初二作文

时间:2024-07-18 11:19:15
初二作文汇编7篇

初二作文汇编7篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的初二作文7篇,欢迎阅读与收藏。

初二作文 篇1

那是一个被人遗忘的角落,不曾有目光停留;那里只有孤独,颓废……

—题记

教室在教学楼的最底部,每天只有清晨和傍晚才有阳光光顾,然而教室后门的那个角落,似乎被封锁了,从来不会有阳光照射到。那儿有一张非常干净的桌子,如果看不到上面伏着一个人,你就不会想到这张桌子曾有人使用过……

他总是穿着一身黑衣,凌乱的头发遮住了他的双眸,没有人真正看清过他的脸。每天他的必修课就是睡觉,不知从什么时候起,没有人再管他,而他,似乎也习惯了这种生活……

日子就这样无声无息地过着,但同学们的欢声笑语却永远抵达不了那个阴暗的角落。

有一天,新来了一位老师。这位老师买了一面精巧玲珑的挂钟,正挂在他的后方。从那以后,便经常有人转过头,看时间时,顺便欣赏一下他那流线式的造型。

一次,下课铃响了,他猛然惊醒,一抬头,便撞上了老师的视线,老师朝他微微一笑,炯炯有神的双眸,让他顿时一愣!等老师离去,他才回过神来。就在那一瞬间,他的心扉好像遇到了一丝阳光……

一连几节课,都是这样。在他心中,除了奇怪,更多的是欢喜!

第二天,他按时出现在角落里,与往常不同的是,他的桌子上不再是空荡荡的了,而是多了一本书和一支笔。随后的几天里,他总会遇到老师那似乎满含意蕴的目光,而他桌子上的东西也在不断地增加!

还是那个角落。但,人变了。他不再是孑然一身,身后多了一个书包,同学们常常见他奋笔疾书……

又到考试了,班里的另外一名学生受到了老师的批评与警告,因为这位同学取代了他最后一名的位置。而他,却进步了十几个名次!当老师表扬他的时候,全班同学齐刷刷地转头,几十双眼睛充满敬意的凝视着他。

此时此刻,挺坐在角落里的他,早已泪流满面……

他在当天的日记中写到;是老师的那双眼睛震撼了我,也许我不应该自暴自弃。我一定要努力,直到有一天,我可以坦然接受那双眼睛!

其实,老师也只是看看时间,而并非为了他。

但,正是那样的一双眼睛,却改变了他的人生航向……

后记:任何一个人,都不要吝啬他的爱,因为爱是阳光,是雨露,能产生神奇的力量……

初二作文 篇2

人世间,纵有百媚千红,唯独你,是我情之所钟。——题记

坚韧不拔,积极向上,是她的花语,但,那只是第一重,还有第二重,便是,没有真爱,是一种悲哀。

她长得很美,紫色的衣纱,包裹着她玲珑曼妙的身体,如坠入世间的仙子,不是人间烟火,但偏偏,她又爱极了世间的红尘琐事,这倒无妨,正巧替她,增添了那么两分的人情味。

她似是精力无限,一年四季,都展开那美妙的衣裙,迎着吹来的微风,独自起舞,偶尔,也会有那么一两位观众,来欣赏她绝妙的舞姿,美得像是一幅画,她在微风中摇曳,而旁侧,一只蝴蝶,或者一只蜜蜂,也随着她翩翩起舞。

她好像永远都那么的乐观,不论有无人来欣赏它,它都怡然自得,依旧每天清晨,敲开她房间的门,然后绽放它绝美的笑颜,起舞,直至傍晚,她才恋恋不舍的停下舞,也收起了那笑颜,静静的关上了门。

就这样,她仿佛乐在其中,每天都为他人绽放笑容,却从不让人看到,她独自在房间里哭泣,那些眼泪,打湿了她紫色的衣纱,留下了她坚强的味道,这或许,就是她第一种花语的由来吧。

真爱,世间有多少种爱,我不清楚,但我知道,她象征的,一定是那世间最纯洁,最无私的爱。

没有真爱是一种悲哀,这倒也是实话实说罢了,若这广阔的世间,无一人来爱你,关心你,那么你的人生,定是没有那么圆满的。

她有很多人爱,可她暗含的第二种花语,说出了她圣母般的心,纵使她有万千的人喜爱,可她却依然爱那些没有人爱,没有人关心的人,她为了让她们感受到温暖,每天不知疲惫地跳舞,直到精疲力尽,油尽灯枯的那一刻。

她,就是三角梅,明明默默无闻,却又无比伟大,明明自己都弱不禁风,却仍然用她微薄的力量,温暖的世间。

初二作文 篇3

空气中,弥漫着海水淡淡地咸味。我坐在海边的礁石上,聆听海浪打在礁石上破碎的声音,遥望一望无际的海洋和湛蓝的天穹。任海风吹拂我的面颊,海水亲吻我的脚丫。心中有说不出的惬意…… 可是,这只是我的想像…… 我没有亲眼见过大海,但是我很向往大海。

在小说里大海顶替的总是浪漫的角色,爱看小说的我便爱上了大海。每当我想大海了,便拿出那个海螺,轻轻放在耳边,静静地聆听海的声音。然而每当我看到那个海螺总会想起他…… 他,那个高高的男孩。那样调皮。整天都是嘻嘻哈哈的,与多愁善感的我形成了鲜明的对比。 他总是象个大哥哥一样的照顾我,虽然他只比我大一岁。他把他的快乐人生观传授给我,他教我打牌、教我下棋、教我做人…… 他总是那么快快乐乐无忧无虑,即使是被父母骂了也是一笑了之,依旧是平日那副玩世不恭的样子,照样是我行我素。他属猴,是班上有名的捣蛋鬼。每天课堂上最“活跃”的就是他,他总是让老师头痛。老师说他,他依旧是一笑了之:“谁让我属猴呢?”总是弄的老师哭笑不得。别看他调皮,他的成绩可不差呢!他最喜欢的数学,那些常常令我头痛不已的数学定理到他手里也只好乖乖投降了。

“人活在世上干什么?不就是要快乐吗?你整天心烦意乱的反而什么事都做不成。倒不如抛开一切烦恼就什么都好办了!”这就是他的快乐人生观,他总是对别人说上这样一番大道理。不过有时,心情烦闷时想一想他这一番大道理心胸便会豁然开朗。 海螺是他从大连给我带回来的礼物,我一直好好的收藏着。海螺还在,人却不在了。真的好像见见他,也许他又创造了什么新的人生观呢!我们分开也已经有四年了,不知道他现在过得怎样,是否还是以前那个永远快乐、无忧无虑的'男孩。也许,他早就把我忘却了吧……可是,我还记得他…… “……撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘……” 低吟着《雨巷》,望着眼前可爱的小海螺,我多么希望能再次见到他——那个永远快乐的男孩。

原秋风带去我的思恋,告诉他,我还记得他,想着他…… 我真希望能在阴雨绵绵的海边遇见一个丁香般的带着微笑的男孩,给我送来快乐人生观。 我期待着——快乐的男孩……

初二作文 篇4

我的心情很简单,也许一件很小的事,就足够我拥有一天的阳光心情。

于是,我遇见了这株仙人球。

它是妈妈从别的办公室移栽过来的,那时它只有我的食指蜷起来那么大。妈妈当时笑着说:“不知道它能不能好好活下来。”是啊,它太小了,也许一天的暴晒就能使它失去生命,我有些担忧,但我真的希望它能好好长大。令我惊喜的是,半个月后,我们再见时,它已经长大了一整圈,前段时间嫩生生的刺已经愈发舒展,饱满的球体在阳光下显得圆润可爱,碧绿的色泽正彰显着它蓬勃的朝气。我很开心,因为从前的那个小家伙竟已长得那么大了。赞叹它的勃勃生机,我和妈妈便更加细心地照料它,一天一天地看它茁壮成长。

再见它时,是上个周末,正是月考结束后的几天,考试中数学的失利让我心情低落,好几天都没有露出笑容。周五放学后,去妈妈办公室,不经意间又看到了这株仙人球,原来青绿的颜色已完全变成了深绿色,坚实而饱满,身上的刺也变得越发坚硬,若是碰到了已能够扎伤人了。它出落得更加匀称挺拔了,在夕阳中竟有种坚毅的感觉。继而我看到了它旁边的——那一棵极小的仙人球,简直和它当时刚刚移来时一模一样,而现在,它已经成了能为小仙人球遮风挡雨的存在。

成长。坚强。这两个词几乎囊括了这株仙人球的成长历程。当时那个弱小得可能活不下来的仙人球,一天天长大,一天天证明着它的力量,直到它真正长成,让人无法忽视。我从它身上读出的是顽强、坚持和冲劲。成长过程中,它注定会遇到这样那样的困难,但它照样挺了过来,迎接它的是最美丽的风景。月考的失意,不也是我学习路上的一道坎么?若我能像这仙人球一样,默默地坚持每天努力一点,不也能渡过那些难关吗?我知道,这个过程必定会很辛苦,但我相信,只要付出了努力,总有一天会得到回报。看着仙人球,这几天的烦恼仿佛慢慢消散开来,拨云见日,茅塞顿开,满是阴霾的天空好像裂开了一道口子,阳光万丈。

这样一株最不起眼的仙人球,竟能带给我如此多的慰藉,让我心头豁然开朗。感谢这株充满无限能量的仙人球,让我拥有阳光心情。我也坚信,只要努力,一定会有更灿烂的阳光迎接我的到来。

初二作文 篇5

又是一夜无眠。

月亮在枕边洒下微暗的光,使床头出现了一小片明静,幽幽然的又飘落下去,飘落到了地上。青白色的月光似纱,从双眼前扫过,一切是那么的朦胧模糊。单一的月光配上零星的星星就显得不是那么孤寂了,暗绿色的树的剪影微微晃动,发出沉闷的声响。月光从叶件清泻而下,与竹影交织成明与暗的色块,闪耀着,好似天上的星星。两者相映成趣,耀亮了我迷茫的双眼。

起身走向窗边,俯视着美丽的景色,忽而又有发现。西塘的水面上漂着一片亮光——是月亮,沉睡的月亮!它时而轻晃,时而凝滞,时而幽暗,时而明亮。午夜飘来的风中夹杂着月亮的幽香,扑在面庞上,又轻泄在脚底,掀起一朝涟漪。脚轻踏在月光上,生怕踏碎了这珍贵的梦境,伴随着月光,不由自主的走了出去……

野外,如此的宁静,有的只是水流喑哑的声音与鸣虫的轻唱。我沿河岸走去……

我停下脚步,静静的抬头凝望——在离我最近的叶子上,竟浮现出半个月亮,虽没有空中的那么明亮,却也是极其清澈的。那清素深深的吸引着我,使我忍不住摘下了那片叶子。当我小心翼翼地将叶子捧在手中时,却发现上面什么也没有,我失落极了,后而又抬头寻找。我笑了却又愣了——在另一片叶子上,果不其然的拥有半片月亮,只是没有我摘下的那叶子上的月亮清雅了……

走向湖边,用手捧出一掬水,上面浮现了整个月亮……

又是一夜无眠。

初二作文 篇6

懒惰,每个人都有,它就像一道门,阻挡着我们成功的道路。天才是要有百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得来的,这些天才哪一个不勤奋?所以,只有勤奋才可以成功。我们不及那些伟人的天资,但却可以通过努力来缩短距离。勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。勤奋与懒惰各自决定着人的不同命运。而我的由懒惰变勤奋的转化来自于我的八年级---

我生性是懒惰的,是的,是懒惰的。小学时,虽然成绩不算差,但我知道我从来没有勤奋努力过,只是天资比较聪明些罢了。小学那平淡无常的日子都在懒惰中逝去。我没有留住它,也就没有拥有过它。所以,也没有留下太多记忆,一直浑浑噩噩的我,就这样一直上到初中,就算到了重点班,也没能改变我生性的懒惰。上课不认真听讲,跑神神的事我常有,但成绩还算是中等。当时的我还很得意,我一直在想,不认真学还中等,要是认真学了那还得了?”但我懒惰的本性使我无法勤奋,以中等的成绩“混”完了初一。

直到初二,这是我人生中的转折点,我遇到了一个好老师,一个真正视学生为孩子的老师,她给我了很大的感触,也让我慢慢有懒惰变得勤奋---

记得刚升初二,学校又重新分了班,我被分到了一个新的集体中。在这个班中,有好几个捣蛋的,也不乏品学兼优的,我只是想低调开始,不曾想班主任却给了我班长的“职责”和“权利”!这项殊荣想简单也简单,说难也难。作为“领导人”的我,必须要带好头,要以身作则!有了这样的想法之后,我就不能懒了,每天第一个到教室,领读,卫生第一名到,认认真真---不断的做榜样,不断的争先恐后,我有了无比多的信心了,学习成绩上去了,朗读有情感了,目标更明确了---我一点点的被勤奋,慢慢变成主动勤奋了,第一次月考,我成了班级的第三名,从没有过的荣誉啊!期中考试成了第二,心有些飘啊飘的,班主任马上找到了我:“你现在是班级第二,不错,但跟年级第一名相比,还差30多分了,如果全市百名,还不知道排到哪呢?---不要只着眼于班级这个小天地!”我恍然大悟,我如果不在勤奋了,肯定前功尽弃,眼界要放宽,目标要远大些!和优秀的相比,我还有许多不足之处,还差距一大截呢!我必须勤奋---

从此,我不在懒惰!曾经偶尔的第一,是天赋给的;现在的第一,是勤奋给的;未来,我也要第一,是我自己必须努力的---

初二作文 篇7

金秋时节,黄色铺满了大地,这也是农民最忙碌的时节。爸爸妈妈来到大姑家帮忙收割庄稼,只留下我和弟弟在家里写作业。

弟弟还小,才上幼儿园,刚刚开始学写字。看他拿笔的样子,颤微微的,有点不稳,写出来的字歪歪扭扭,看到他那稚拙的样子,得挺有意思的,看着看着,便陷入了沉思。

我小的时候,爸爸是老师,妈妈是医生,他们都很有文化,很早也就教起了我,识字、背儿歌等,他们是我最早的老师,不记得当时的情形了,也许当初的我拿起笔来也像弟弟一样的笨拙,一样的摇晃吧,到现在已想不起来了。按说在这样的家庭环境里,成长起来应该是很优秀的,可是由于我们也和爷爷奶奶在一起,也许太溺爱我了,也许是条件太优越了,我也养成了许多坏的习惯。

上小学一年级的时候,胡老师是我的启蒙老师,她对我们很和蔼,可那时的我很懒惰,不爱学习,也不爱完成作业,天天就想着玩。

到了三年级,换了张老师教我。虽然她的一只眼睛什么也看不见,但她是一位对学生和蔼、有耐心又认真负责的老师。一次上课,我没有注意听讲,等到做题的时候自然就不会了,一直憋着,眼看着别人都写好几道题了,我却一个也没有做上来。这时细心的张老师走了过来,给我做了耐心的讲解,直到听明白了为止。这样的事情不止一次,这也让我不注意听讲、不懂装懂的坏习惯有所改善。我不爱写作业,放学后她就把我带到家里,她看着我写,让我懒惰的毛病一点点的好转。

到了五年级,赵老师教我。她对我很细心,也特别关心,她知道我上课精神爱溜号,便安排了一个学习比较好而且负责任的同学作我的同桌,只要我一溜号,他就碰我一下,下课就没完没了地说,没办法,上课认真听吧……

时间过得可真快,现在的我已经是初二的学生了,可小时候的那些缺点还时不时的体现出来,虽然是很明显了,但它们毕竟存在着。唉,改掉一个不良的习惯,真的比养成一个好习惯还难啊!

“哥哥,你看我写的行吗?”弟弟用企盼的眼神看着我问道,我这才回过神来,看着本子上歪歪扭扭的数字,耐心地把着他的小手,说:“弟弟,你看,应该这样。”

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